Un projet pédagogique concret : concevoir l’espace comme un langage

Dans le cadre de ce partenariat, les étudiants de l’ESDAC Toulouse ont conçu une scénographie interactive et évolutive, où le public devient acteur de l’espace. L’enjeu : traduire physiquement l’univers éditorial et artistique du Clutch tout en favorisant l’interaction et la participation.

1. Le Magasin – L’Atelier de Fabrication

L’expérience commence dans un espace inspiré d’un magasin/atelier, où le public est invité à fabriquer sa propre lettre : découpage, assemblage, personnalisation... Chaque visiteur entre de plain-pied dans une activité manuelle et créative, posant les bases d’une participation active.

2. La Fabrique – Stockage et Transport des Lettres

Une fois les lettres créées, elles sont envoyées par un système de tuyaux en toboggan vers la "fabrique", un espace de stockage temporaire. Cette étape intermédiaire, à la fois ludique et symbolique, évoque le voyage des idées et des mots avant leur mise en scène.

3. L’Arche – Une Immersion Sensorielle

L’arche marque une transition sensorielle forte : une structure de tuyaux entrelacés forme une porte immersive qui relie la fabrique à la scène finale. Elle incarne l’interconnexion des idées et propose au visiteur une transformation d’échelle, comme un passage dans un monde où le langage devient matière.

4. La Scène – L’Exposition Interactive

Le parcours s’achève sur une scène au sol, véritable page blanche, où les visiteurs disposent librement les lettres créées. Ils deviennent les auteurs de mots, de phrases ou de compositions graphiques, dans un espace vivant, mouvant, toujours en transformation. Chaque message est éphémère, photographié, effacé, rejoué, dans un dialogue constant entre langage, espace et création.